Από Παιδείας άρξασθαι

Δεν ήταν άνευ λόγου τα επαινετικά σχόλια που είχαν αφιερώσει οι ανά υπουργείο συντάκτες των εφημερίδων της Αθήνας, στην υπουργό Παιδείας κυρία Άννα Διαμαντοπούλου, δείγματα δουλειάς της οποίας απετέλεσαν οι πρώτες νομοθετικές δραστηριότητές της (κολλέγια κ.λπ.), οι οποίες έδειξαν ότι ξέρει πού πηγαίνει και πώς μπορεί να πάει. Ξεκινώντας την πρώτη γενναία μεταρρυθμιστική το?ή στην πιο κρίσι?η περιοχή του εκπαιδευτικού συστήματος, την τριτοβάθμια εκπαίδευση, η υπουργός Παιδείας δεν έμεινε στις μικροδιευθετήσεις τύπου κας Γιαννάκου για την βάσης εισαγωγής στο πανεπιστήμιο και άλλες δευτερεύουσες άνευ τελικής σημασίας λεπτομέρειες, αλλά προχώρησε στα ουσιαστικότερα. Προχθές στους Δελφούς, ο κ. Παπανδρέου και η κα Διαμαντοπούλου περιέγραψαν αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα παραγωγής πτυχίων με μέτρα που βασίζονται σε συγκεκριμένους υπολογισ?ούς, έχουν σαφείς στόχους και εξυπηρετούν μια συγκεκριμένη αντίληψη για το σύγχρονο πανεπιστήμιο και τη σχέση του ?ε την παραγωγική διαδικασία. Η προσωπικότητα και ο χαρακτήρας της κας Διαμαντοπούλου εξασφαλίζουν ότι στη διάρκεια της διαβούλευσης που εγκαινιάζει, θα δείξει αυτοπεποίθηση, προσήλωση στον στόχο της και επι?ονή στην επιχειρηματολογία της, όρους απαραίτητους για να πετύχει να νο?οθετήσει και να εφαρμόσει τις καινοτομίες της σε μετωπική αναμέτρηση ?ε νοοτροπίες, συντεχνιακές αντιδράσεις και συμφέροντα τα οποία δεν θέλουν να αλλάξει τίποτε στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Η υπουργός Παιδείας ανέλαβε μια επίμονη, επίπονη, σύνθετη και χρονοβόρα μεταρρυθμιστική διαδικασία μέσω της οποίας θα πρέπει να αναστήσει την προσδοκία των νέων ανθρώπων να αποκτήσουν εφόδια στη ζωή (προσδοκία που έχει χαθεί αφήνοντας στη θέση της την απελπισία των νέων για το μέλλον τους) αλλά και να εμπεδώσει την ελπίδα της κοινωνίας ότι η επιστή?η και η έρευνα μπορούν να γίνουν ισχυρά εργαλεία αναγέννησης της χώρας. Μακάρι.
ΑΕΣ