Έντεκα βραβεία απέσπασαν ταινίες που δημιουργήθηκαν από Σχολεία των Χανίων, στο πλαίσιο των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων cine Μαθήματα και CReDoc / Κρήτη, Προφορική Ιστορία, του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, στον 11ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους «Cinema…διάβασες;». Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ταινίες δημιουργήθηκαν το πρώτο εξάμηνο του 2020, κάτω από ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες λόγω covid19 και αποτελούν στο σύνολό τους έμπρακτη απόδειξη του γεγονότος ότι το ντοκιμαντέρ έχει τη δυνατότητα να φέρει κοντά τα παιδιά στην Τοπική Ιστορία με τον καλύτερο τρόπο, γνωρίζοντάς τους παράλληλα την Τέχνη του Κινηματογράφου.
Υπογραμμίζουμε ότι στο διαγωνισμό συμμετείχαν 110 ταινίες από την Ελλάδα και την Κύπρο και τα Σχολεία των Χανίων απέσπασαν βραβεία και διακρίσεις σε όλες τις κατηγορίες, στις οποίες είχαν συμμετοχή.
Το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων συγχαίρει Μαθητές και Εκπαιδευτικούς για τις διακρίσεις τους αλλά και τους συνεργάτες του, Επιμορφωτές και Συμβούλους στις δημιουργίες των Σχολείων. Μοναδική δέσμευση η συνέχεια και η ανάπτυξη της προσπάθειας όλων μας!
ΤΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΤΩΝ ΧΑΝΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2020-21
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
1o Βραβείο τεκμηρίωσης:
«Ώρα 2:10΄» -22ο Νηπιαγωγείο Χανίων, Εκπαιδευτικοί: Ελένη Παπαραφτάκη – Δέσποινα Γαλημιτάκη, μαθητές/τριες: 18
2o Βραβείο τεκμηρίωσης:
«Κυκλοφορώ κι αειφορώ» – Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη Χανίων, Εκπαιδευτικοί: Πετρίκη Σοφία, Χειμωνίδου Διαμαντούλα, μαθητές/τριες: 37
ΔΗΜΟΤΙΚΑ
3ο Βραβείο τεκμηρίωσης:
«Break ‘n’ Dance» – Δημοτικό Σχολειό Παζινού Χανίων, Εκπαιδευτικός: Χρυσάνθου Κατερίνα, μαθητές/τριες: 8
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
3ο Βραβείο τεκμηρίωσης (ισοτίμως):
«Η δική μου φωνή» – Μουσικό Σχολείο Χανίων, Εκπαιδευτικοί: Δημητράκη Βαγγελιώ, Μπαλαμάτσης Σπύρος, Τρίγκα Κατερίνα, μαθητές/τριες: 18
ΛΥΚΕΙΑ
3ο Βραβείο τεκμηρίωσης:
«Εγώ ο αγιογράφος» – Γενικό Λύκειο Κισσάμου Χανίων, Εκπαιδευτικοί: Αναγνώστου Κωνσταντίνα, μαθητές/τριες: 5
ΣΔΕ
Ειδική μνεία τεκμηρίωσης :
«Μην πεις ποτέ σου ”Είναι Αργά”» – Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Χανίων, Εκπαιδευτικοί: Σμαράγδη Γαλημιτάκη , Ευφροσύνη Τζιαφάλια, μαθητές/τριες: 10
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ
Για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση:
«Κυκλοφορώ και αειφορώ», Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη Χανίων, εκπαιδευτικοί: Πετρίκη Σοφία, Χειμωνίδου Διαμαντούλα, μαθητές/τριες: 37
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ
Διάκριση τραγουδιού:
Γυμνάσιο Αλικιανού Χανίων (για την ταινία: «Ήταν η Ακρόπολή μας»), Εκπαιδευτικοί: Καρακώστα Λουκία, Μαθητές/τριες: Περουλάκης Μανώλης, Τζωρτζάκης Χρήστος, Ηλιάκη Βενετσάνα, Καστρινάκη Αντωνία,Λιονάκη Κατερίνα
Διάκριση μουσικής εμπνευσμένης από την παράδοση:
Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Χανίων (Για την ταινία: «Μην πεις ποτέ σου ”Είναι Αργά”), Εκπαιδευτικοί: Σμαράγδη Γαλημιτάκη, Ευφροσύνη Τζιαφάλια, Μαθητής/απόφοιτος: Μιχάλης Λουφαρδάκης)
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΑΦΙΣΕΣ
7ο Γυμνάσιο Χανίων (για την ταινία: «Εθνικό Στάδιο Χανίων “Έλενα Βενιζέλου”), Εκπαιδευτικοί: Βασιλειάδου Ευστρατία, Μπαλάκου Μαρίνα, μαθήτρια: Αγκανά Μαρία.
Γυμνάσιο Αλικιανού Χανίων (για την ταινία: «: Ήταν η Ακρόπολή μας»), Εκπαιδευτικοί: Εμμανουηλίδου Φρόσω, Τζαγκαράκη Αργυρώ, Χελιουδάκη Ελπίδα, μαθήτρια: Καστρινάκη Αθηνά.
Στο 2ο επεισόδιο, συζητάμε «Μεσοβδόμαδα» για τις εξελίξεις στην διοίκηση του Δήμου Χανίων και τα πρώτα σενάρια για τους νέους μνηστήρες του δημαρχιακού θώκου… από το παρελθόν.
Ο 11Ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινιών Μικρού Μήκους «Cinema…διάβασες;» διοργανώθηκε από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας, την Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας, την ΕΡΤ ΑΕ (Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση), το ΕΚΟΜΕ (Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας) και την Πρεσβεία της Κυπριακής Δημοκρατίας στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –Σπίτι της Κύπρου.
Οι ταινίες που διακρίθηκαν επιλέχθηκαν από 18μελή Επιτροπή και τα κριτήρια αξιολόγησης τους είναι:
-το καλλιτεχνικό αποτέλεσμα
-τα τεχνικά χαρακτηριστικά (ποιότητα ήχου και εικόνας)
-η φιλοσοφία και τα βασικά μηνύματα των δημιουργών
-η ουσιαστική συμμετοχή των μαθητών στη διαδικασία δημιουργίας
-η αξιοποίηση των κινηματογραφικών εργαλείων, της κινηματογραφικής γλώσσας
-η πρωτοτυπία
-τα επιμέρους θέματα (σενάριο, μουσική επένδυση, φωτογραφία, σκηνοθεσία, υποκριτική δεινότητα των μαθητών “ηθοποιών”)
