Oταν είναι να κατακτηθεί ένας συγκεκριμένος στόχος είναι απολύτως απαραίτητο ένας να σκέφτεται και να αποφασίζει.
Aλμπερτ Αϊνστάιν
Στο σημερινό σημείωμα συνεχίζω την ανάδειξη των δυνατών σημείων των εσωστρεφών εφήβων και τις δυνατότητες που έχουν να γίνουν δημιουργικά και ενεργά μέλη της κοινωνίας μας. Κι αυτό επειδή είναι σοφό να μάθουμε όσα περισσότερα μπορούμε για τους ευαίσθητους, τους σοβαρούς, τους σκεπτόμενους, τους ήρεμους και τους μετριόφρονες που αντιπροσωπεύουν σχεδόν τον μισό πληθυσμό κάθε κοινωνίας.
Οφείλουμε να βοηθάμε στην ενσωμάτωση όλων σε ομάδες μάθησης και εργασίας, λαβαίνοντας υπόψη την ανάγκη των εσωστρεφών για ησυχία και ιδιωτικό χώρο και χρόνο.
Υπομονετικοί
Οι εσωστρεφείς είναι υπομονετικοί, όπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο συνιδρυτής της εταιρείας “Apple”, Steve Wozniak στην αυτοβιογραφία του.
«Μαθητής του Δημοτικού, όταν είχα να κάνω τις εργασίες μου, μάθαινα να εργάζομαι υπομονετικά, να εστιάζω τις προσπάθειές μου στο στάδιο στο οποίο βρισκόμουν και να μην ανησυχώ για το αποτέλεσμα.
Σε κάθε περίπτωση προσπαθούσα να κάνω την εργασία μου, όσο πιο τέλεια μπορούσα. Οφείλω πολλά στον πατέρα μου -μηχανικό της Lockheed- ο οποίος μου κόλλησε το κίνητρο να εργάζομαι για το καλό της ανθρωπότητας. Μου έλεγε “εμείς οι μηχανικοί μπορούμε να αλλάξουμε τον κόσμο”».
Η υπομονή, το κατάλληλο κίνητρο από τον κατάλληλο άνθρωπο δίνει σε κάθε εσωστρεφές άτομο τη δύναμη να ασχοληθεί με το αντικείμενο που τον ενδιαφέρει.
Απερίσπαστοι
Οι εσωστρεφείς δεν κουτσομπολεύουν, ενώ όντας παρατηρητικοί γνωρίζουν ακριβώς τι συμβαίνει στο περιβάλλον τους. Το αποτέλεσμα είναι να μην σπαταλούν πολύτιμο χρόνο.
Η εξαιρετική περιέργεια και το εστιασμένο ενδιαφέρον για το αντικείμενο που τους ενδιαφέρει φαίνεται αφύσικο στους συνομήλικούς τους. Τους είναι αδιάφορο το τι πιστεύουν οι άλλοι, έτσι μένουν απερίσπαστοι στο έργο τους, ενημερώνονται, μελετούν και δημιουργούν.
Γνωρίζουμε ότι στις μέρες μας είναι σχεδόν ακατόρθωτο να μείνει κάποιος απερίσπαστος για μία ώρα. Στο σεμινάριό μου “Μελετώ αποτελεσματικά” ζητώ από τους έφηβους μαθητές μας να αποκλείουν κάθε παράγοντα -τηλέφωνα, τηλεοράσεις, γονείς, αδέλφια- που μπορεί να τους διασπάσει την προσοχή τους την ώρα της μελέτης. Φανταστείτε την ωφέλεια ενός εφήβου που η εσωστρέφειά του τον οδηγεί να ξοδεύει ατελείωτες ώρες στο facebook, αν αφιέρωνε αυτό τον χρόνο σε ένα αντικείμενο που τον ενδιαφέρει.
Ζώνη της εγγύτερης ανάπτυξης και δημιουργία
Η απομόνωση είναι ένα από τα δυνατά σημεία των εσωστρεφών.
Ας δούμε πώς σκέπτεται ένας εσωστρεφής έφηβος…
«Όταν μείνεις μόνος, τότε εστιάζεις στο σημείο που σε ενδιαφέρει, σε αυτό που θέλεις να βελτιώσεις ή να βελτιωθείς. Αυτή η βελτίωση οφείλει να ξεκινήσει από σένα τον ίδιο, όπως ακριβώς συμβαίνει με τους αθλητές που κάνουν ατομικές προπονήσεις μακριά από τα πλήθη. Η βελτίωση ενός ρεκόρ και στην περίπτωσή μας της ικανότητας να μεγιστοποιήσει ένα άτομο την απόσταση που διανύει μόνο του στη μάθηση απαιτεί συνειδητή προσπάθεια. Είναι ακριβώς η προσπάθεια που κάνω σαν μαθητής Λυκείου που προετοιμάζομαι οργανωμένα για τις εξετάσεις».
Οι μαθητές που μεγεθύνουν συνεχώς την ικανότητά τους να βελτιώνονται χωρίς την παρουσία ενός εκπαιδευτικού είναι η επόμενη γενιά των νέων δημιουργών. Αυτή η επιμήκυνση της ζώνης εγγύτερης ανάπτυξής τους είναι το ζητούμενο για κάθε εκπαιδευόμενο ανεξάρτητα από την ηλικία ή την ειδικότητά του.
Οι εσωστρεφείς είναι προικισμένοι με τη συνήθεια της απομόνωσης, δεν μένει παρά να τους ενθαρρύνουμε να εργαστούν εποικοδομητικά σ’ έναν χώρο που τους εμπνέει.
Χώροι δημιουργίας
Οι εσωστρεφείς προτιμούν να δημιουργούν και να ερευνούν σε ό,τι θεωρούν ιδιωτικό τους χώρο.
Ερευνες δείχνουν ότι οι ταλαντούχοι που έχουν εσωτερικό κίνητρο εργάζονται αποτελεσματικά και είναι πιο δημιουργικοί, όταν είναι μόνοι τους.
Με μία σημαντική εξαίρεση που αναδείχτηκε τις μέρες μας.
Η ακαδημαϊκή και η επιχειρηματική έρευνα που γίνεται μέσω Ιντερνέτ έχει θεαματικά αποτελέσματα, όταν συμμετέχουν πολλά άτομα ή ερευνητές που δεν έρχονται σε φυσική επαφή μεταξύ τους.
Ο ιδιωτικός χώρος εργασίας των εσωστρεφών μπορεί να είναι οπουδήποτε, από ένα τραπέζι σε καφετέρια, ένα απλό γραφείο χωρίς εξεζητημένα ντεκόρ, μία γωνιά στον κήπο…
Συμπέρασμα
Η καλλιέργεια της δημιουργικότητας πάει χέρι – χέρι με την καλλιέργεια της σκέψης που οφείλει να είναι ανεπηρέαστη από κάθε είδους παρεμβάσεις.
Το θέμα των εσωστρεφών ατόμων δεν εξαντλείται γι’ αυτό θα συνεχίσω στο επόμενο σημείωμα.
* Συγγραφέας, “Μαθαίνω εύκολα”, “Θυμάμαι εύκολα”
