Ανακοίνωση σχετικά με τα αιτήματα των μαθητών για καλύτερη παιδεία απέστειλε η ΚΝΕ Χανίων εκφράζοντας τη στήριξη της σε αυτό των αγώνα.
Συγκεκριμένα στο κείμενο αναφέρεται: «Απο την αρχή της σχολικής χρονιάς έχει διαμορφωθεί μια εκρηκτική κατάσταση στην παιδεία με συγχονεύσεις σχολείων, ελλείψεις καθηγητών, βιβλίων και ανεπαρκών σχολικών υποδομών, καταργήσεις ειδικοτήτων. Και σαν να μην έφταναν όλα αυτά, οι μαθητές έρχονται αντιμέτωποι με το νόμο για το «Νέο Λύκειο», που επιβάλλει πανελλήνιες εξετάσεις απο την 1η κίολας τάξη του Λυκείου και την «τράπεζα θεμάτων» που θα τους ορίζει τα θέματα των εξετάσεων, δυσανάλογων απαιτήσεων σε σχέση με το τι γνώση παρέχεται σήμερα στα σχολεία. Ενώ για τα ΕΠΑΛ το «Νέο Λύκειο» προβλέπει οτι για να πάρεις απολυτήριο με την ειδικότητα που έχεις επιλέξει (αν δεν έχεις την τύχη να την καταργήσουν) θα πρέπει να δουλέψεις εξτρά για έναν χρόνο «πρακτική» άσκηση με μεροκάματο 9€ την ημέρα μεικτά! Που και αυτά τα 9€ δεν θα τα βάζει ο εργοδότης, αλλά θα του τα επιδοτεί το κράτος, αντί να τα δώσει να έχουν τα παιδιά βιβλία και καθηγητές, ώστε τα εργατικά χέρια που θα χει στη δούλεψη του να είναι κυριολεκτικά τζάμπα.
Και με αυτά έρχονται στην επιφάνεια ένα σωρό ζητήματα που πρέπει να απαντηθούν:
Πως θα αντέξει μια οικογένεια σήμερα με τους μισθούς πείνας και την ανεργία στο 30%, να πληρώνει φροντηστήρια για 3 χρόνια πανελλήνιων εξετάσεων;
Πως θα μπορούν οι μαθητές να ανταπεξέλθουν στους ρυθμούς της τράπεζας θεμάτων όταν απαιτεί να διδάσκονται 20 σελίδες ύλης ανα διδακτική ώρα, και δη όταν δεν υπάρχουν βιβλία και καθηγητές να την διδάξουν;
Τι θα κάνουν οι μαθητές των ΕΠΑΛ που στη 2α Λυκείου πήραν μια ειδικότητα και την επόμενη χρονιά τους την καταργούν και μένουν ξεκρέμαστοι;
Πως προβλέπεται να ζουν οι μαθητές των ΕΠΑΛ όταν στα 19 τους χρόνια θα δουλεύουν για 9€ μεροκάματο;
Όλα αυτά δεν είναι ούτε ουρανοκατέβατο κακό, ούτε είναι ανεξήγητες εμπάθειες του Υπουργείου ενάντια στους μαθητές, ούτε κάποια «λάθη» ή αστοχίες στα «καλοπροαίρετα» σχέδια του Υπουργείου Παιδείας. Είναι όλα ένα καλομελετημένο σχέδιο με οικονομικούς όρους που μαθηματικά σκοπεύει να να φτηνήνει την εργατική δύναμη, ώστε να αυξηθεί η κερδοφορία του κεφαλαίου. Να ρίξει στην αγορά μέσα απο τα σχολεία την επόμενη φουρνιά της εργατικής τάξης, που θα είναι μισο μορφωμένη ανάλογα με το τι είναι πιο κερδοφόρο κάθε περίοδο, χωρίς πίστη στις δυνάμεις της και με πολύ χαμηλές απαιτήσεις. Αλλωστε ποιό παιδί που δεν θα μπορούσε να τελειώσει αυτό το σχολείο, ή θα το τέλειωνε με τόσα βάσανα για να πάρει αυτή τη μισή και κουτσουρεμένη γνώση, θα απαιτούσε ποτέ μισθό πάνω απ’ το βασικό; Αυτό προτάσουν σαν λύση η Ευρωπαική Ενωση, το κράτος και οι κυβερνήσεις που την υπηρετούν! Αυτή είναι η ανταγωνιστικότητα, ετσι έρχεται η «ανάπτυξη» που μας λένε κάθε μέρα..Μοναχά που αυτή είναι για τους μεγαλοεργοδότες, όχι για το λαό.
Γι’ αυτό καλά κάνουν οι μαθητές και ξεσηκώνονται!
Δεν έχουν τίποτα να χάσουν!
Μετά το κάλεσμα των 15μελών, 5μελών και των Συντονιστικών Αγώνα Σχολείων, πραγματοποιήθηκαν δεκάδες μαθητικά συλλαλητήρια σε όλη την Ελλάδα με τη συμμετοχή χιλιάδων μαθητών!
Ο παλμός του μαθητικού αγώνα έφτασε και στα Χανιά με πολλά Λύκεια, ΕΠΑΛ και Γυμνάσια να κινητοποιούνται και άλλα να παίρνουν αποφάσεις για κατάληψη. Εκεί που θα κριθεί ο αγώνας των μαθητών θα είναι η κατεύθυνση που θα έχει, δηλαδή κατά πόσο θα βάζει στο στόχαστρο του τον πραγματικό αντίπαλο, που δεν είναι μόνο ένας υπουργός ή μια κυβέρνηση, αλλά η Ευρωπαϊκή Ένωση, τα μονοπώλια και το κράτος τους. Θα μετρηθεί στο κατά πόσο δεν θα μείνει μόνο σε μια μορφή κινητοποίησης και θα μπορεί αφουγκράζεται κάθε στιγμή τις διαθέσεις της μάζας, στο πως θα απαντήσει στην τρομοκρατία των διευθυντών και των εισαγγελέων που είδαμε την δράση τους να εξελίσσεται και στα Χανιά μαζί με την έναρξη των κινητοποιήσεων.
Για παράδειγμα ο αγώνας των μαθητών δεν θα πρέπει να είναι μόνο κατάληψη αλλιώς τα κεφάλια μέσα. Θα πρέπει να είναι συνεχής και ποικιλόμορφος, ώστε να μην δημιουργούνται οι αυταπάτες στους μαθητές πως αν κάνουν 1 μήνα αγώνα όλα θα ανατραπούν, αλλά αν δεν θέλουν να οδηγηθούν στην απογοήτευση και την ηττοπάθεια θα πρέπει να ξέρουν πως ο αγώνας τους θα είναι δύσκολος και με διάρκεια, με πολλές καμπές ανάλογα με τις συνθήκες, κάτι που απαιτεί να αναπτύσσεται ευελιξία. Τέλος θα μετρηθεί στο κατά πόσο θα καταφέρει να συμμαχήσει με τα υπόλοιπα κομμάτια της κοινωνίας που έχουν κοινό αντίπαλο, δηλαδή με τους γονείς τους (εργατικά σωματεία, αγροτικοί σύλλογοι, αυτοαπασχολούμενοι) και τους εκπαιδευτικούς. Έτσι και ο αγώνας θα γίνει πιο δυνατός και θα διδαχθούν νωρίς και σε πείσμα του συστήματος ένα από τα βασικότερα μαθήματα της ζωής τους. Αυτό της αλληλεγγύης!
Ενδεικτικά ο βασικός κορμός των αιτημάτων τους πανελλαδικά είναι:
Όχι στο Νέο Λύκειο!
Να καταργηθεί η «Τράπεζα Θεμάτων». Οι εξετάσεις να έχουν αποκλειστικά ενδοσχολικό-προαγωγικό χαρακτήρα με την ευθύνη των εκπαιδευτικών.
Όχι στα εξαντλητικά ωράρια, τα φροντιστήρια και τις επαναλαμβανόμενες εξετάσεις.
Κανένα σχολείο χωρίς καθηγητές. Να διοριστούν μόνιμοι καθηγητές για την κάλυψη όλων των αναγκών. Καμία συγχώνευση τμήματος, κανένα κλείσιμο σχολείου.
Ούτε 1 ευρώ από την τσέπη μας για τις λειτουργίες της εκπαίδευσης. Να δοθεί δωρεάν το βιβλίο των Αγγλικών σε όλους τους μαθητές.
Καμία κατάργηση ειδικότητας στα ΕΠΑΛ. Να δοθούν τώρα όλα τα βιβλία που λείπουν.
Ασφαλείς και δωρεάν μεταφορές για όλους τους μαθητές και για όλες τις ώρες της ημέρας. Έκδοση πάσο για δωρεάν μετακίνηση με τα μέσα. Να καταργηθούν τα πρόστιμα σε μαθητές.
Έκτακτο κονδύλι στους δήμους για να εξασφαλιστεί ένα γεύμα στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος για όλους τους μαθητές.
Καμία ποινικοποίηση των αγώνων που αποφασίζουν οι μαθητές. Οι εκλογές και η λειτουργία των μαθητικών οργάνων είναι υπόθεση των μαθητών, όχι του Υπουργείου και των διευθυντών.
Κανένας μαθητής χωρίς ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.
Εξασφάλιση υποδομών για τη λειτουργία των αθλητικών και πολιτιστικών μαθητικών ομάδων».
