Μπορεί κανείς να σκεφτεί, μαθητές του Λυκείου να αναλαμβάνουν ρόλο διαπραγματευτή για επίλυση διεθνούς κρίσης, στη Λιβύη, ή τη Συρία; Να συναντώνται με τα αντιτιθέμενα μέρη, να αναπτύσσουν την επιχειρηματολογία τους και να καταβάλλουν πολύωρες προσπάθειες σε αναζήτηση συναινετικής λύσης;
Αυτά συμβαίνουν στο πλαίσιο ενός πρωτοπόρου διεθνούς συνεδρίου προσομοίωσης των εργασιών του ΟΗΕ (Harvard Model United Nations-HMUN), στο οποίο συμμετείχαν φέτος, για δεύτερη χρονιά, μαθητές της Β! και Γ! Λυκείου της Ελληνογαλλικής Σχολής Saint Joseph και είναι μια από τις καινοτόμες δράσεις του σχολείου.
Οι μαθητές ταξίδεψαν τον Φεβρουάριο στη Βοστόνη και τη Νέα Υόρκη και έλαβαν μέρος στο 61o HMUN, στο οποίο συμμετείχαν συνολικά 3000 μαθητές από 200 σχολεία και από 15 χώρες.
Ο γγ Ερευνας και Τεχνολογίας του υπουργείου Παιδείας, Χρήστος Βασιλάκος, συνεχάρη θερμά τους μαθητές και εκπαιδευτικούς της Σχολής για τις καινοτόμες πρωτοβουλίες, στο πλαίσιο εκδήλωσης που έγινε πριν λίγες μέρες στην Ελληνογαλλική Σχολή, με θέμα «Οραμα και Καινοτομία στο Σχολείο του 21ου αιώνα» και τόνισε ότι «η ελληνική κυβέρνηση επιδιώκει με νέες δομές την ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης μέσω της ενθάρρυνσης της καινοτομίας και της χρήσης νέων τεχνολογιών».
Για «τα πολλαπλά οφέλη που αποφέρουν τέτοιες συμμετοχές, στην ωριμότητα και την κοινωνικοποίηση, μέσω της διαπραγμάτευσης και της συνεργασίας» μίλησε η υπεύθυνη για τα Διεθνή Συνέδρια Εφήβων του ΗMUN, διευθύντρια του Γυμνασίου, Επιστήμη Χάνου, ενώ η γενική διευθύντρια της Σχολής Αδελφή Εσπεράνς υπογράμμισε ότι «το όραμα για τον ανθρωπισμό μαζί με την καινοτομία θα πρέπει να συνθέτουν το σχολείο του 21ου αιώνα».
Κοιτίδα του διεθνούς συνεδρίου προσομοίωσης των εργασιών του ΟΗΕ, στο οποίο πήραν μέρος και διακρίθηκαν τα παιδιά της Σχολής Saint Joseph, είναι το Χάρβαρντ, με στόχο την προώθηση του «ανοιχτού και εποικοδομητικού διαλόγου σε σύνθετα παγκόσμια θέματα, με βάση την ατζέντα του ΟΗΕ, από τη διεθνή ειρήνη και την ασφάλεια ως την οικονομική και κοινωνική πρόοδο».
