Πολύπαθο στη δημόσια εκπαίδευση το μάθημα των Θρησκευτικών. Αμφισβητούμενο και πολεμούμενο από αρμοδίους και αναρμοδίους και πάλι στο προσκήνιο.
Σε συνέντευξή του προς το ΑΠΕ-ΜΠΕ και στη δημοσιογράφο Κωνσταντίνα Μίχα (Χ.Ν., 5/9/16), στην ερώτηση κατά πόσον «είναι αναγκαίο το μάθημα των Θρησκευτικών στο σημερινό σχολείο» ο κ. Σταύρος Γιαγκάζογλου, σύμβουλος του Υπουργείου Παιδείας, μεταξύ άλλων σπουδαίων, επεσήμανε και τα εξής: «…Η σύγχρονη κοινωνία, τα παιδιά μας, έχουν την ανάγκη να πληροφορηθούν έγκυρα το θρησκευτικό φαινόμενο και με μια διάθεση κριτικής, να γνωρίζουν πώς θα αντιμετωπίσουν στη συνέχεια, στη ζωή τους, ποικίλες προκλήσεις (…) Οι θρησκείες είναι κομμάτια του παγκόσμιου πολιτισμού. Η διαπολιτισμικότητα είναι πια άξονας όχι μόνο στο μάθημα των Θρησκευτικών, αλλά σε όλα τα μαθήματα.
Είναι δυνατόν το ΜτΘ να απεμπολεί αυτή του τη λειτουργία…;». Με δεδομένο ότι η προσφυγική κρίση πλήττει κυρίως τη χώρα μας, ότι χιλιάδες αλλόθρησκοι πρόσφυγες παραμένουν εδώ, ότι τα παιδιά τους θα πάνε, αργά ή γρήγορα, στα ελληνικά σχολεία, ότι ήδη υπάρχουν χιλιάδες άλλοι πρόσφυγες που φοιτούν…, το μάθημα των Θρησκευτικών δε θα πρέπει να παραμένει μονολιθικό ή ομολογιακού τύπου και μόνο για Ορθόδοξους.
Η συνύπαρξή μας με τους άλλους λαούς, με διαφορετικούς πολιτισμούς και θρησκείες, απαιτεί την αλληλοκατανόηση. Η οποία επέρχεται μόνο με το να τους γνωρίζουμε σε βάθος.
Και η διαθρησκευτικότητα είναι ένας τρόπος…
